Acentos

(Como se enseñan en el mundo hispánico)

 

Tipos de palabras

Llevan acento:

Ejemplos:

Agudas

(la última sílaba es tónica, como en papel y camión)

Solamente cuando terminan en vocal, en n o en s

azul, maldad, terminar, reloj, incapaz, canción, será después, volví, terminó, café.

Graves

(la penúltima sílaba es tónica, como en casa, botella, cárcel).

Solamente cuando terminan en una consonante distinta de n o de s

examen, canciones, obra, ausente, difícil, mártir, lápiz, fácil.

Esdrújulas

(la sílaba tónica no es ni la última ni la penúltima, como en pájaro, número).

Siempre.

último, rápido, única, bellísimo, enfático, décimo.

Monosílabos

(solamente tienen una sílaba)

Solamente en casos de homónimos (ver lista abajo).

mar, se/sé, cien, Dios, diez.

 

Práctica 1.  Clasifique las siguientes palabras en agudas, graves o esdrújulas, y decida cuáles necesitan acento:

gramatica                    arbol                            necesitamos               capaz

español                       ingles                           pagina                         haran

proyecto                      examen                       examenes                   avion

aviones                        platano                        banana                        musica

salon                           escolar                        amor                            apendice        

vamonos                     siguieron                     tambien                       ademas

cultura                         plantacion                    realmente                    sabran

dijo                               salio                             llamenos                     enseño

individuo                      individual                     caracter                       caracteres

directorio                     America                       americanos                 Panama

Peru                            peruano                       Mexico                         mexicano

mundo                         mapa                           estupido                      estupidez

 

Hay un grupo de monosílabos que tienen distinto significado cuando llevan acento:

de = of   La casa de Juan.

dé = give     Ojalá que dé un concierto.

se = reflexive or impersonal   Se peina.

sé = I know   No sé nada.

el = the  Escucho el concierto.

él = he   Él escucha el concierto.

si = if     Quiere saber si vienes.

sí = yes   Estoy segura de que sí viene.

mas = but   Hace sol, mas hace frío.

más = more  Aquí hace más frío que allá.

te = you (dir. object)  Te quiere mucho.

té = tea  Quiere mucho té.

mi = my   Esta es mi casa.

mí = me   Este té es para mí.

tu = your   Esa es tu casa.

tú = you (subject)   Tú vives aquí.

 

Qué, quién, cuál, dónde, cuándo, cómo: Se acentúan cuando cumplen una función interrogativa o exclamativa.  Por ejemplo: ¿Quién viene a visitarte? No sé dónde están las cartas.  ¡Qué calor! Se preguntan cuándo llegará la paz.  Les van a enseñar cómo se hace una buena paella.

Pero: Hay más luz cuando hace sol.  Puedes sentarte donde quieras.  Así es como me gusta.

 

 

Práctica 2.  Escriba los acentos en las palabras que lo necesiten:

a. No se donde esta el monumento mas antiguo de Mexico.

b. Ahora si que tenemos problemas con mi familia, porque tu no les ofreciste te.

c. El dice que te quiere, mas a mi me parece que el quiere mas a tu amiga.

d.  Es posible que mi profesor de una conferencia en tu universidad, pero no se sabe cuando.

e. Cuando Jose llegue, preguntale si te recordo mientras tomaba el te en mi casa.

 

Una vocal cerrada (i, u) siempre lleva acento si tiene el énfasis y está junto a una vocal abierta (a, e, o): podrían, continúen, dúo, río, mío, todavía, seríais, etc. (Pero: serio, miedo, pueden, diario, ciudad, altruismo).

 

Práctica 3.  Escriba los acentos en las palabras que lo necesiten:

diccionario – directorio – construir – habia – serian – serie – tienes – evaluen – frio – tio – dio

quisieramos – Mario – Maria – dia – vio – vierais – vieramos – viernes – juez – geografia – democracia – silencio – poderio – viendonos – Garcia – gracia – sobresaliente – queria

 

 

Práctica 4.  Escriba los acentos en las palabras que lo necesiten:

 

El sistema de acentuacion en español hace que la ortografia de indicios claros al lector sobre como pronunciar cualquier palabra, aunque sea desconocida.  A diferencia de otros idiomas europeos, cuya relacion entre escritura y pronunciacion es relativamente vaga, el español es una lengua bastante fonetica, es decir, hay una correlacion bastante previsible entre la manera de escribir y de pronunciar.  Este hecho hace innecesario, por ejemplo, que los diccionarios incluyan la transcripcion fonetica de las palabras, como si hace falta en ingles.  Por ejemplo, quien conozca las reglas de la acentuacion podra pronunciar, aunque nunca las haya visto antes, palabras como: miodinia, ibicenco, convolvuláceo, o proparoxítono.  Del mismo modo, las sabrá escribir correctamente si las oye de viva voz.

 

 

¡Ese Paco es muy peculiar! El otro dia estaba viajando en el tren con su amigo Jose.  Iban en el vagon de fumadores, y Paco saco un paquete de cigarrillos, encendio uno, y volvio a guardarse el paquete.  Cuando Jose le pregunto si le quedaban mas, Pepe saco otra vez el paquete y, mirando en su interior, contesto: “No, me quedan menos”.

 

 

Golpe   (Pia Barrios, Chile)

–Mama, dijo el niño, ¿que es un golpe?

–Es algo que duele muchisimo y deja morado el lugar donde te dio.

El niño fue hasta la puerta de la casa.  Todo el pais que podia ver desde alli tenia un tinte violaceo.    

(De: Cien microcuentos hispanoamericanos.  Eds. Juan Epple y James Heinrich. Chile: Ediciones lar, 1990).